DeutschLive Präsentation
Am 23. April 2008 haben wir unsere Ergebnisse der Öffentlichkeit vorgestellt. Schon einige Tage zuvor wurde die Schulgemeinschaft über mehrfache Durchsagen und Plakate im Schulgebäude von unserer Veranstaltung informiert. Die Verantwortlichen für das Schulgebäude aus dem Landratsamt Augsburg wurden persönlich eingeladen und sind erfreulicherweise auch erschienen. Insgesamt waren knapp 400 Personen anwesend, als wir mit unserer PowerPoint Präsentation begonnen haben. In dieser Präsentation wurden die einzelnen Projektgruppen sowie die durchgeführten Arbeiten (siehe "Projekte") vorgestellt.Um das Ganze interessanter zu machen, wurde ein Film gedreht, in dem knapp die Probleme unseres Schulhauses erläutert wurden.
Nach der Präsentation konnten sich die Besucher einige Plakate mit nützlichen Informationen zum Energiesparen im Haushalt ansehen. Dies war uns aus folgendem Grund wichtig: Zwar sind wir ausführlich auf die energetischen Probleme im Schulgebäude eingegangen und haben so gezeigt, wie die Schüler passiv Energie sparen können, jedoch wollen wir dass jeder einzelne aktiv wird. Ähnlich wie die Fünftklässler mit den Energie-Scouts, sollte nun die gesamte Öffentlichkeit ihre Möglichkeiten ausnutzen und Energie sparen. Es wurde auch Kuchen angeboten, jedoch waren die Tische mit dem Kuchen so angeordnet, dass der Hungrige zuerst an den Plakaten mit den Energiespartipps vorbei musste. Somit konnten wir auch einige Schüler erreichen, die eventuell nicht allzu sehr interessiert waren. Auch ein riesiger Luftballon mit einem Volumen von 38 Litern hat einen Publikumsmagneten dargestellt: Diese 38 Liter entsprechen dem CO2, das 40 Personen pro Tag ausatmen.
Um unser Anliegen noch weiter zu verbreiten wurde ein Luftballonweitflugwettbewerb veranstaltet. Die Teilnehmer sollten drei gute Vorsätze auf Karten schreiben, die an die Luftballons gehängt wurden. Diese Aktion hat viele Vorteile: Der Teilnehmer muss sich Gedanken machen, wie man Energie sparen kann. Somit muss er sein neu erlerntes Wissen erstmals aktivieren, was den Lerneffekt verstärkt. Da er seinen Vorsatz umsetzen muss, um den Preis zu bekommen, muss er sich auch an die Vorsätze halten. Jedoch profitiert nicht nur der Teilnehmer davon. Auch der Finder des Ballons liest sich die Vorsätze durch und kann sie so selbst anwenden. Des Weiteren ist der gesamte Wettbewerb eine Möglichkeit, um unsere Ideen auch außerhalb der Schule zu verbreiten:: Die Teilnehmer sowie die Finder der Ballons erzählen weiteren Personen davon, 400 Ballons ziehen die Leute an und lassen sie nachfragen, warum diese steigen gelassen werden.
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Martin Thoma, 26.04.2008